Στο πρώτο άκουσμα για το
σχέδιο «Αθήνα» χάρηκα βλέποντας με ανακούφιση ένα φάντασμα του πρόσφατου
παρελθόντος να μπαίνει στο χρονοντούλαπο της ιστορίας. Πέρασαν περίπου 15
χρόνια από το «κάθε πόλη και πανεπιστήμιο» επί υπουργίας κ. Αρσένη (ο εν λόγω
πολιτικός κατάφερε και κάθισε στην ηλεκτρική πολυθρόνα που του ετοίμαζε ο τότε
πρωθυπουργός) και πλέον έβλεπα ελέω κρίσης μία αχτίδα φωτός στο πρόβλημα. Πόλεις
να παρασιτούν, πτυχία χωρίς αντίκρισμα και στο τέλος πτυχιούχοι να αποτελούν
την γενιά των 500 ευρώ σε θέσεις εργασίας άσχετες με το αντικείμενο των σπουδών
τους. Δυστυχώς διαβάζοντας το σχέδιο
διαπίστωσα το πόσο δύσκολο είναι να ξεριζωθούν οι αντιλήψεις του παρελθόντος
που μας οδήγησαν στο σήμερα.
Παράδειγμα το Αλεξάνδρειο
Τεχνολογικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης στο οποίο είχα την τιμή να ξεκινήσω τις σπουδές
μου. Το εν λόγω σχέδιο προβλέπει την μετακίνηση της Σχολής Διοίκησης και
Οικονομίας και του μεγαλύτερου μέρους της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών στο
Τ.Ε.Ι. Σερρών καθώς και την μετακίνηση της Σχολής Τεχνολογίας Γεωπονίας στο
Τ.Ε.Ι. Δυτικής Μακεδονίας (Φλώρινα).
Καταρχάς, το Αλεξάνδρειο
Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης αποτελεί σε μέγεθος το τέταρτο μεγαλύτερο ίδρυμα
τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην χώρα που σε αντίστοιχες κλίμακες ξένων φορέων
(στον πάτο τους…) βρίσκεται υψηλότερα από αντίστοιχα ελληνικά Α.Ε.Ι. Είναι ένα
από τα ιστορικότερα ιδρύματα της χώρας που λειτουργεί εδώ και 40 χρόνια ανταποκρινόμενο
στις εκπαιδευτικές ανάγκες. Παρά τα μηδενικά κονδύλια για έρευνα που λαμβάνει
(στα χαρτιά έμεινε η «ανωτατοποίηση») έχει καταφέρει με ίδια ως επί το πλείστον
μέσα να λαμβάνει ερευνητικές διακρίσεις σε ευρωπαϊκό επίπεδο (μιλώντας πάντα
για τα φτωχά ελληνικά δεδομένα).
Και όμως, το εν λόγω ίδρυμα
πρέπει να σβηστεί από τον χάρτη για να επιβιώσουν οι «άλλοι». Τα τμήματα με
υψηλές βάσεις και υψηλό επίπεδο πρέπει να συγχωνευτούν με τμήματα που οι βάσεις
εισαγωγής είναι κάτω του 10!!! Φοιτητές που διάβασαν για να περάσουν στην πόλη
τους και να μην επιβαρύνουν τις οικογένειές τους αναγκάζονται να
μεταναστεύσουν.
Η Σχολή Τεχνολογίας
Γεωπονίας με το 1.000 στρεμμάτων στολίδι – αγρόκτημα πρέπει να μεταφερθεί στην
Φλώρινα για άγνωστους λόγους. Αλήθεια τι μπορεί να προσφέρει στην ορεινή
Φλώρινα ένα τμήμα Γεωπονίας; Ειλικρινά δεν θέλω να συνδυάσω το παραπάνω με την
απαίτηση για δωρεάν παραχώρηση του αγροκτήματος σε κάποιον τοπικό φορέα. Κάτι
αντίστοιχο ισχύει για τα υπό μεταφορά τμήματα της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών.
Το προσφάτως αναβαθμισμένο τμήμα Ηλεκτρονικής, το οποία παρά τις νέες
εγκαταστάσεις και τον σύγχρονο εξοπλισμό που εσχάτως απέκτησε (2000) αναγκάζετε
να μεταφερθεί στο Τ.Ε.Ι. Σερρών το οποίο απλά δεν έχει τμήμα Ηλεκτρονικής και
κατά συνέπεια ούτε τις αντίστοιχες υποδομές. Αλήθεια αντέχει η Ελλάδα και άλλες
άδειες και παρατημένες εγκαταστάσεις; Άλλο χαρακτηριστικό παράδειγμα το τμήμα
οχημάτων το οποίο αφού κατόρθωσε να κερδίσει επαγγελματικά δικαιώματα πρακτικά
παύει να υφίσταται αλλά και η «ναυαρχίδα» της σχολής, το τμήμα Πληροφορικής που
αποτελεί από πλευράς ποιότητας σπουδών και βαθμού πρόσβασης ένα πανεπιστημιακό
τμήμα. Τα πράγματα δεν διαφέρουν για την Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας η οποία
με πολλαπλάσιο εκπαιδευτικό προσωπικό και τις βάσεις κάποιων τμημάτων της να
αγγίζουν τα 13.000 – 14.000 μόρια μεταφέρεται στις Σέρρες όπου τα αντίστοιχα
τμήματα έχουν βαθμό πρόσβασης υπό της… βάσης.
Δυστυχώς, το Σχέδιο Αθηνά
παρά τις όποιες καλές προθέσεις που αναγνωρίζω, αντικατοπτρίζει με τον τρόπο
που προσπαθεί να εφαρμοστεί πολιτικά και τοπικιστικά συμφέροντα και το ευρύτερο
παλιό σύστημα που η Ελλάδα μάταια (;) προσπαθεί να αποτινάξει.
ΥΓ1: Δεν ξέρω αξιότιμε πρόεδρε
του Τ.Ε.Ι. Σερρών κ. Πασχαλούδη αν οι φοιτητές είναι το «ζεστό χρήμα» και το κατά πόσο μία συγκεκριμένη οικογένεια σας βοήθησε αλλά εκτίθεστε.
ΥΓ2: Στα τέλη του
προηγούμενου αιώνα, μία παρέα δημιούργησε ένα σύνθημα «γηπεδικό και
ανεβαστικό». Παρά το γεγονός ότι ο αντικειμενικός του στόχος δεν επετεύχθη, το
σύνθημα έμεινε ζωντανό χάρη στην έμπνευση των δημιουργών του. Τέλος εποχής
μάγκες…

Ακριβώς έτσι ένιωσα κι εγώ όταν έμαθα γι' αυτό το παράλογο σχέδιο. Στην αρχή σκέφτηκα: έπρεπε επιτέλους να γίνει. Δε μπορεί κάθε πόλη να έχει σχολές. Όταν, όμως, είδα ότι φεύγουν σχολές από τη Θεσσαλονίκη, για να παν στη Φλώρινα (!) κατάλαβα ότι είναι άλλο ένα παράλογο σχέδιο που οδηγεί στην καταστροφή. Αν είναι δυνατόν! Τσιφλίκι τους είναι οι σχολές και τις κάνουν ό,τι τους κατέβει;
ΑπάντησηΔιαγραφήη ιστορία με τις λεγόμενες "φοιτητουπόλεις" που ζουν για να αρμέγουν τους φοιτητές πρέπει να τελειώσει
ΑπάντησηΔιαγραφήένας αρμεγμένος :-)
Επειδή όπως σας υποσχέθηκα εξ αρχής βασικός σκοπός του Αντιμένη είναι να παρουσιάζει γεγονότα και ονόματα ιδού η λίστα της ντροπής με τα κατορθώματα του κάθε υπουργού:
ΑπάντησηΔιαγραφή1993 - 2000 Γεράσιμος Αρσένης: Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 46 τμήματα σε Α.Ε.Ι. και 36 σε Τ.Ε.Ι.
2000 Georgios Papandreou: 5 τμήματα σε Α.Ε.Ι. και 16 σε Τ.Ε.Ι.
2000 - 2004 Πέτρος Ευθυμίου: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδος, 17 τμήματα σε Α.Ε.Ι. και 25 σε Τ.Ε.Ι.
2004 - 2007 Μαριέττα Γιαννάκου: Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος, 15 τμήματα σε Α.Ε.Ι. και 15 σε Τ.Ε.Ι.
2007 - 2009 Ευρυπίδης Στυλιανίδης: Πανεπιστήμιο Δυτικής Ελλάδος, 8 τμήματα σε Α.Ε.Ι. και 21 σε Τ.Ε.Ι.
2009 - 2011 Άννα Διαμαντοπούλου: 1 τμήμα Α.Ε.Ι.
Με έναν πρόχειρο υπολογισμό, και τα δύο κόμματα ιδρύσανε περίπου 12 τμήματα (ΑΕΙ+ΤΕΙ) ανά έτος εξουσίας.
ΔιαγραφήΚάθε πόλη και Πανεπιστήμιο, κάθε χωριό και ΤΕΙ και κάθε ραχούλα και στρατόπεδο.
ΑπάντησηΔιαγραφήΜια "ευγενική προσφορά" του Έλληνα φορολογούμενου..
Τίτλοι "σπουδών" που προκαλούν θυμηδία, "φοιτητές" που αδυνατούν να βγάλουν το Λύκειο με βαθμό μεγαλύτερο του 4 και "καθηγητές" που το μόνο μεταπτυχιακό που διαθέτουν είναι στην Εφαρμοσμένη Αφισοκόληση.
Γκαρσονιέρες, γύροι και φραπεδιές - το σχέδιο για την "ανάπτυξη" της περιφέρειας.
Εάν η ποιότητα της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην Ελλάδα ήτανε αυτή που έπρεπε, θα υποστήριζα πως όσοι περισσότεροι σπουδάσουν, τόσο μεγαλύτερο το όφελος για την κοινωνία. Η υπερπροσφορά πτυχιούχων ίσως δημιουργούσε κάποια ανεργία νέων με πτυχία (όπως και γίνεται). Αλλα τουλάχιστον θα είχαμε άνθρώπους οι οποίοι είναι μεν άνεργοι αλλά είναι σκεπτόμενοι, καλλιεργημένοι και επιστήμονες. Τώρα τα περισσότερα τμήματα δεν παράγουν άνεργους επιστήμονες. Παράγουν απλά ανέργους. Η συντήρηση ενός μεγάλου αριθμού από αυτα είναι απλά ΣΠΑΤΑΛΗ. Είναι κόστος για τον κρατικό προυπολογισμό(=για τον φορολογούμενο), είναι κόστος για τα ποιοτικά και παραγωγικά τμήματα που θα μπορούσαν να λαμβάνουν μεγαλύτερη χρηματοδότηση, είναι κόστος για τις οικογένειες που συντηρούν φοιτητές και κυριότερα είναι κόστος για του ίδιους του φοιτητές που χάνουν την ευκαιρία να ασχοληθούν με κάτι αξιόλογο.
Όπως το βλέπω, μια ευκαιρία για να αλλάξει κάτι θα πάει και αυτή χαμένη.
Κωστή ανέβα!!
Παύλο μάλλον θα πρέπει να ξεκινήσεις την αρθρογραφία. Πολύ καλή η προσέγγιση και ακόμα καλύτερη η παρουσίαση. Όντως Α.Ε.Ι., Τ.Ε.Ι. και στρατόπεδα αποτέλεσαν ευγενικές προσφορές των φορολογούμενων για την άσκηση κοινωνικής πολιτικής (για τα στρατόπεδα διαφωνώ μερικώς καθώς όταν έγιναν τα περισσότερα τα δεδομένα και το αμυντικό δόγμα ήταν διαφορετικά).
ΔιαγραφήΔυστυχώς είναι κρίμα, ακόμα και στην κρίση να μιλάμε για κύκλους χαμένων ευκαιριών όπως λέγαμε για τους Ολυμπιακούς του 2004…
Γιατί δεν είναι χρήσιμη η Κοινωνιολογία Πέστροφας και η Διοίκηση Χιονοδρομικών Κέντρων;;;
Διαγραφή